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Actividade 2.0 - Jardim Infância/1º CEB

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E-learning

O termo e-Learning é fruto de uma combinação ocorrida entre o ensino com auxílio da tecnologia e a educação à distância. Ambas as modalidades convergiram para a educação on-line e para o treinamento baseado na Web, que no final resultou no e-Learning.

A sua chegada adicionou novos significados para o treinamento e fez explodir as possibilidades para difusão do conhecimento e da informação para os estudantes e,num compasso acelerado, abriu um novo mundo para a distribuição e o compartilhamento de conhecimento, tornando-se também uma forma de democratizar o saber para as camadas da população com acesso às novas tecnologias, propiciando a estas que o conhecimento esteja disponível a qualquer tempo e hora e em qualquer lugar.

A fim de apoiar o processo, foram desenvolvidos os LMS’s (Learning Management System), sistemas de gestão de ensino e aprendizagem na web. Softwares projetados para atuarem como salas de aula virtuais, gerando várias possibilidades de interações entre os seus participantes. Com o desenvolvimento da tecnologia na web, os processos de interação em tempo real passaram a ser uma realidade, permitindo com que o aluno tenha contato com o conhecimento, com o professor e com outros alunos, por meio de uma sala de aula virtual.

A interactividade disponibilizada pelas redes de Internet, intranet, e pelos ambientes de gestão, onde se situa o e-learning, segundo a corrente sócio-interacionista, passa a ser encarada como um meio de comunicação entre aprendizes, orientadores e estes com o meio.

Existem dois meios distintos de ensinar através do e-Learning: Síncrono e Assíncrono. Síncrono é quando professor e aluno estão em aula ao mesmo tempo. Exemplos de recursos síncronos: Telefone, Chat, Vídeo Conferência, Web conferência. Através da Web conferência o professor ministrará a aula e os alunos, via WEB, irão ouvir sua palestra e ver suas transparências. Podendo realizar perguntas e discussões. Este modelo é o que mais se assemelha ao ensino presencial. Principalmente na estrutura de custos, desenvolvimento e actualização de conteúdo. Com a grande ampliação dos recursos de comunicação por voz (VOIP) na WEB, exemplo o sistema Skype, e os mensageiros como um todo.

Já no e-Learning Assíncrono, professor e alunos não estão em aula ao mesmo tempo. Exemplos de recursos assíncronos: e-mail e fórum. No e-Learning corporativo, muitos projetos não tem professor, são o auto-treinamento na sua essência. O aluno inscreve-se quando quiser, participa quando quiser e termina quando quiser. O que representa um curso com pouco custo variável, ou seja, custo baixo para grande número de alunos. No e-learing assíncrono com professor, este irá responder a dúvidas, participar em discussões em momentos diferentes do tempo.

Beijitos das Pimentinhas

Plataformas de e-learning

LMS - Learning Management Systems : Sistema de Gestão da Aprendizagem. Dedicado essencialmente à gestão dos alunos e das actividades de aprendizagem, com recolha de dados relativos ao progresso dos alunos ao longo de um curso a distância na Internet.

Exemplos: Saba, Sum Total

CMS - Course Management System - Sistema de Gestão de Cursos. É um software que faz a gestão do percurso do aluno, acompanha e monitoriza o seu desempenho, e cria e distribui conteúdos de um curso. Para além de permitir organizar e gerir material de um ou mais cursos (actividades, avaliações, testes,...), disponibiliza ferramentas para comunicação e interacção entre as pessoas.

Exemplos: WebCT, Blackboard, Moodle, Sakai

http://www.elearning-pt.com/lms2/index.php?option=com_content&task=view&id=12

Beijitos das Pimentinhas

Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Para facilitar a criação destas comunidades, de aprendizagem ou não, surgem na Internet diversos softwares de agregação de pessoas. Dentre os muitos, alguns são voltados para o entretenimento, outros para a distribuição de notícias até que chegamos aos focados no sistema de ensino e aprendizagem pela Internet. Estes softwares trazem consigo discussões pedagógicas para o desenvolvimento de metodologias educacionais utilizando canais de interacção web. Assim, softwares como TelEduc, Moodle, Solar, Sócrates, dentre outros, ganham espaço no cotidiano aos educadores virtuais pelo facto de possibilitarem fácil manuseio e controle de aulas, discussões, apresentações, enfim, actividades educacionais de forma virtual.


"Ambientes digitais de aprendizagem são sistemas computacionais disponíveis na internet, destinados ao suporte de atividades mediadas pelas tecnologias de informação e comunicação. Permitem integrar múltiplas mídias, linguagens e recursos, apresentar informações de maneira organizada, desenvolver interações entre pessoas e objetos de conhecimento, elaborar e socializar produções tendo em vista atingir determinados objetivos." (Educação a distância na internet - Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida)


Com os chamados Ambientes Digitais de Aprendizagem (Educação a distância na internet - Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida), a EaD ganhou a possibilidade de organizar de maneira mais controlada cursos, mescla de aulas presenciais e a distância, possibilidade de aulas apenas virtuais, integração com novas possibilidades de interação pela Internet, além da aproximação entre professores e alunos dentro do processo educativo. O número de ferramentas disponíveis para utilização também cresce a cada dia. São e-mails, fóruns, conferências, bate-papos, arquivos de textos, wikis, blogs, dentre outros. Ressalta-se que, em todos estes ambientes, textos, imagens e vídeos podem circular de maneira a integrar mídias e potencializar o poder de educação através da comunicação. Além disso, a possibilidade de hiperlinks traz o aumento do raio de conhecimento possível de ser desenvolvido pelos alunos. Estes hiperlinks podem ser realizados tanto dentro do próprio ambiente digital de aprendizagem (entre textos indicados ou entre discussões em fóruns diferentes, por exemplo), como também de dentro para fora e de fora para dentro (em casos de pesquisas alargadas de discussões internas, nos quais se pode trazer ou levar conteúdo desenvolvido para a discussão). Assim, pode-se diferenciar inclusive as nomenclaturas que são dadas à educação promovido a distância.

Resumindo:
-> Ambientes Virtuais de Aprendizagem são softwares desenvolvidos sobre metodologia pedagógica para auxiliar a promoção de ensino/aprendizagem virtual ou semi-presencial.

-> Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é um sistema elaborado para ajudar professores.

-> Facilita a execução de cursos educacionais para os estudantes, especialmente ajudando os professores e os alunos com a administração do curso.

-> O sistema pode acompanhar constantemente o progresso dos alunos, o qual pode ser monitorizado pelos professores e alunos. Pensado frequentemente como ferramentas para Educação a Distância, elas são usadas normalmente para complementar uma sala de aula presencial.

Beijitos de nós todas =D

Comunidades Virtuais de Aprendizagem e formação

As comunidades virtuais são espaços que oportunizam agrupamentos humanos que proporcionam o desenvolvimento de novas socialidades e subjectividades, portanto de cultura;

Através dos dispositivos de comunicação e informação, as comunidades virtuais de aprendizagem são espaços que, ao proporcionar aprendizagem, desenvolvem o imaginário;

A socialidade instiga o aprendiz de uma comunidade virtual de aprendizagem a aprender de forma colaborativa e colectiva;

O imaginário como prática de construção e reconstrução do real é engendrado

pelo grupo, no exercício da interactividade; e pela tecnologia, através das

possibilidades comunicativas que esta oferece

www.ead.pucrs.br/biblioteca/artigo/amb_vir_aprend.pdf

www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2005/nfa/tetxt2.htm

hermes.ucs.br/lavia/introduc_livro.html

Beijitos Cátia, Cláudia, Joana e Sofia

A Nossa Selecção

Olá pessoal!
Como estamos a viver um momento de grande orgulho pelo nosso país, decidimos deixar o apoio à nossa selecção que tanto nos orgulha e que tantas alegrias nos tem dado.
Esperemos que Portugal continue a jogar como tem jogado até aqui, com força, garra e acima de tudo com amor à camisola e assim chegaremos à final.
Pedimos que todos os portugueses apoiem a equipa de todos nós! :D

Força PORTUGAL!!!

Podcast das Pimentinhas

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A menina gotinha de água

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Orgulho em ser professora

Olá amigos, venho por este meio divulgar o enorme orgulho que sinto no curso que estou a tirar e dizer que me sinto lisonjeada por futuramente ser professora.

Na minha opinião ser professora é a profissão mais linda do mundo porque ensinámos todos os nossos conhecimentos. Ensinámos as primeiras letras, os números, as horas, entre outros vendo a evolução de todos os alunos desde o jardim de infância até ao segundo ciclo. Esta evolução deve ser uma sensação de orgulho, pois vemo-los a crescer e a evoluir. Por estas razões é que tenho amor ao meu curso e não o trocava por nada.

Agradeço que comentem.

Beijinhos

Ass. Cláudia Magalhães

A Educação

Venho aqui deixar uma reflexão convosco. Ultimamente tenho vindo a constatar através de comentários de amigos e colegas que a Educação e os cursos da Educação são totalmente inferiorizados! Quando nos perguntam: "O que andas a estudar?" e nós dizemos que estamos a tirar o curso de Educação Básica os comentários que se ouvem são :"ui vais para desemprego?" ou então "os cursos da educação são muito fáceis". Como é óbvio sentimo-nos inferiorizados com comentários deste tipo, mas o nosso curso é dos mais importantes do mundo, pois é dos professores do Básico que depende a educação de uma criança para o resto da vida. Por isso acho que mereciam um pouco mais de respeito, mas infelizmente é a sociedade que nós temos.

Vou deixar aqui um link onde a senhora Vanessa Pena deixa uma reflexão sobre a importância da Educação actual. Muito interessante leiam. ;)

http://pt.shvoong.com/humanities/1802136-import%C3%A2ncia-na-educa%C3%A7%C3%A3o-atual/

Beijinhos para todos e dêem a vossa opinião :))

Ass: Joana Carvalho

A web 2.0

Ainda poucas pessoas conhecem o conceito da web 2.0. No entanto, pela pesquisa esfectuada por nós, constatamos que a web 2.0 reforça o conceito de troca de informações e colaboração dos visitantes com sites e serviços virtuais, logo, a ideia é tornar o ambiente on-line mais dinâmico e participativo, como é o caso da wikipedia em que as informações desta enciclopédia podem ser editadas pelos visitantes. Assim, e pelo que entendemos, a regra principal é o desenvolvimento de aplicativos de forma a que se tornem melhores quanto mais são usados pelas pessoas, aproveitanto a inteligência colectiva.

Também constatámos que, para muitas pessoas, toda a divulgação em torno da web 2.0 é um golpe de marketing. Como o universo digital sempre apresentou interactividade, o reforço desta característica viria de forma natural. Mas no entanto, o que se constata, é que o número de sites e serviços que exploram a web 2.0 tem vindo a crescer e a ganhar cada vez mais adeptos.

Deixamos aqui alguns sites, para que possam apronfundar este tema..

Beijinhos das pimentinhas e comentem :))

http://www.youtube.com/watch?v=9JPcno2cJgc&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=nsa5ZTRJQ5w&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=0LzQIUANnHc&feature=related

http://lista2.0br.com.br/

http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html

http://info.abril.com.br/web20/

Estágios

Cada vez tenho mais "medo" dos estágios, vejo a minha amiga sem tempo para nada, nem almoçar pode, é fazer desenhos, recortes, pensar nas coisas para a semana a seguir! Muitas vezes ajudo-a, ela não tem mesmo para onde se virar, será que é assim tão difícil? Tenho o exemplo da minha mãe, ela diz que este curso é muito trabalhoso, dispendioso e que dá cabo de nós... temos que ter sempre ideias novas, mas elas com o tempo esgotam-se! Enquanto ajudava a minha amiga a preparar mais uma semana de estágios descobrimos alguns sites, deixo aqui alguns, espero que gostem deles e que vos ajude....

http://www.angelfire.com/80s/traquinas/index.html

http://web.educom.pt/escolovar/

http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=QueFaz

http://www.eusou.com/crianca/

Divirtam-se...Beijinhos da Sofia =D

O nosso ponto de vista sobre as WebQuests

No ínico da construção da WebQuest sentimos algumas dificuldades, mas logo verificámos que era um trabalho interessante e nós próprias sentimo-nos motivadas na sua realização.

Na nossa opinão a WebQuest é uma mais valia para o ensino, uma vez que se torna numa forma dinâmica de ensinar os alunos. Pensamos que é algo que os estimula e que capta as suas atenções.

A nossa Webquest está publicada em: http://tice.grupo6.googlepages.com/home

Os blogs no contexto educativo

Embora para nós o conceito de "Blog" seja relativamente recente, ao pesquisarmos os "blogs" sugeridos pela professora constatámos que estes permitem a interacção entre várias pessoas interessadas nos temas de ensino e aprendizagem.

Quanto às crianças, ao utilizarem os "blogs" podem dar a sua opinião de forma autónoma desenvolvendo assim as suas capacidades de interacção com o mundo exterior, uma vez que os temas são sugestivos.

Também não nos podemos esquecer que está disponível bastante informação a que tanto as crianças como os adultos podem consultar adquirindo novos conhecimentos.
Através dos "blogs" as crianças têm acesso a sites educativos, jogos e podem utilizá-las mesmo estando fora da escola.

Bem-vindos

Bem-vindos ao nosso blog, neste espaço vamos falar de assuntos relativos à disciplina e não só. Esperemos que gostem.

Beijinhos das pimentinhas